1、去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:柳积累 学困生辅导计划及措施教师:柳成会学科:七(3)班数学时间:2017年春季学期为了全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,使教育教学工作能面向全体,使学生能够全面发展。
2、特制定“学困生辅导”的计划和具体措施:一、学困生的确定:依据学生上学期期末考试成绩,把成绩不合格确定为学困生。
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3、二、工作目标1.力争学困生转化面达到20%。
4、2.培养学困生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和行为习惯,有一些适合个人的学习方法。
5、三、学困生情况分析学困生的特点主要表现为:1.自卑感强。
6、学困生由于各方面较差,受到批评较多。
7、父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而自暴自弃。
8、2.逆反心理较强。
9、因为深感别人对自己的轻视,学困生的言行。
10、例如,认为违反纪律是“勇敢”,向老师反映情况是“出卖朋友”。
11、他们在处理同学关系时重感情、讲义气。
12、在日常道德行为上言行不能统一。
13、学困生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。
14、正如苏霍姆林斯基所说:“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
15、”事实上,学困生也有其长处和闪光点,教师应该也能够做好每一个学困生的辅导转化工作。
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